教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

　党的十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。

2020年9月8日，我校教务课及全校教师开展了关于师德师风的教师培训大会，培训会议主要包含两个主题:“如何认识教师这个职业?”“怎样做一名问心无愧的老师?”教务科主任孟海燕主持了会议。

孟海燕主任对主题“如何认识教师这个职业？”“怎样做一名问心无愧的老师？”结合自身所感做了详细的阐释。

孟海燕主任对主题“如何认识教师这个职业？”“怎样做一名问心无愧的老师？”结合自身所感做了详细的阐释。

老师们在教师培训会议上认真聆听并做出记录。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

博学多才对教师来说很重要，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，从中发现问题来研究，使自己成为“教育研究者”。

                                               编辑：王丹

审核：王友全、孟海燕

贵州科技学校

2020年9月9日